Uma das coisas que percebi nos alunos, logo após trabalhar os fundamentos do toque e manchete separadamente, foi que quando eu coloquei a rede de voleibol, as crianças não sabiam se deslocar em quadra. Ficavam paralisadas quando a bola vinha em sua direção, não conseguiam associar os movimentos aprendidos de forma isolada e muito menos ligar a ação rápida do jogo com a coordenação motora dos movimentos do voleibol. Com isso, fizemos vários times, separados por cor, e inventamos um jogo adaptado que estimula o deslocamento em quadra, raciocínio de jogo e agilidade. E aos poucos as crianças começaram tomar confiança e entender como funciona o deslocamento com outros integrantes da mesma equipe.
